![]()
Upplägget för kombistudierna på Yrkesakademin i Österbotten (YA) har förändrats det här läsåret. Det nya upplägget innebär att eleverna borde vara på plats även under praktikperioderna.
- Vi blev rätt besvikna på skolan när de ändrade uppläget utan att fråga oss elever vad vi tycker. Vi tycker att informationen var väldigt dålig och att det inte alls var planerat hur vi ska göra under praktiken, säger närvårdarstuderande Jennifer Antfolk.
Kombistudier innebär att en yrkesstuderande avlägger en studentexamen samtidigt som hen går en yrkesutbildning.
Tidigare har kombistudierna på YA koncentrerats till en period under läsåret. Det nya upplägget innebär att kombistudierna sprids ut över hela året genom att kombiämnen plockas in ett par dagar i veckan. Antfolk skrev tillsammans med Hanna Stenlund en insändare om saken som publicerades i Vasabladet 18 september.
- Inga lärare har hört av sig ännu. Men andra studerande som vi känner och inte känner har hört av sig och tyckt att det var bra gjort och att det verkligen måste göras något, säger Antfolk.
Missar lektioner på praktiken
I insändaren undrar Antfolk och Stenlund hur det är tänkt att de ska kunna vara på sina praktikplatser i Sydösterbotten samtidigt som de borde befinna sig hundra kilometer norrut på kombistudier i Vasa.
Hurudana problem har det nya upplägget ställt till med?
- Personligen har jag missat flera lektioner och jag har inte fått allt material. Just nu har jag praktik men jag har missat flera lektioner och missat massa information, säger Antfolk.
Antfolk säger också att det är väldigt dålig information mellan lärare, handledare, ledning och studerande.
- Helst skulle jag vilja ha det system som vi hade förut. Då fick man bara koncentrera sig på gymnasieämnen en period och yrkesämnen en annan period. Nu måste man koncentrera sig på allt samtidigt och man hänger inte riktigt med i vad vi håller på med i vilka ämnen.
Miss i kommunikationen på YA
På YA säger tf rektor Boris Ståhl att det hela rör sig om ett missförstånd. Ett beklagligt sådant.
- Vi har ordnat så att man kan läsa till exempel finska på distans. Vi har också kommit överens med Vasa aftonläronverk att de får läsa finska hos dem gratis på distans om de inte kan läsa finska en viss period hos oss, säger Ståhl.
Är det så att kommunikationen inte har fungerat?
- Tydligen, säger Ståhl.
Han säger att man förändrat upplägget för att det kommit en hel del kritik mot det gamla, både från lärare och elever.
- Det har talats om korvstoppning, att man till exempel måste läsa flera kurser i finska samtidigt under de här sex veckorna. Det har vi försökt bemöta med att vi har färre kurser som vi sprider ut över hela läsåret.
Yrkesskolereformen 2018 ligger också som grund för att man bytt upplägg. Efter reformen ska det bli mer individuellt och årskurslöst lärande.
- Det är en anpassning till det som komma skall plus att vi har försökt svara på den kritik vi fått tidigare.
Kommer den här nya kritiken att leda till några åtgärder?
- Då det gäller upplägget vet jag inte. Vi har försökt se fallgroparna och ge alternativ som distansstudier, och att vi inte ger anmärkning för olovlig frånvaro när de är ute på på inlärning i arbete (praktik, red.anm.). Jag har också tänkt att jag ska träffa de som skrev insändaren och diskutera, säger Ståhl.
Omkring 200 inledde sina studier vid YA i Vasa i höst. Av dem har 65 anmält sig till kombistudier. Det är en god siffra säger Ståhl och det möter statens mål för det antal man vill ska
Svensk Ungdom ryter till
Att det skärs i yrkesutbildningen oroar Svensk ungdom i Österbotten. Förbundet reagerade på Antfolk och Stenlunds insändare i Vasabladet.
- Vi kräver skärpning. Att de ekonomiska resurserna inte räcker till rättfärdigar inte en dålig kommunikation. Vänd inte framtidens arbetskraft ryggen, säger Christoffer Ingo, förbundsstyrelsemedlem och medlem av kretsstyrelsen i Österbotten i ett pressmeddelande.
Enligt Svensk ungdom har det de senaste åren skärts procentuellt sett ner mer i yrkesskolorna än högskolorna.
- Ungdomar i den här åldern behöver stabilitet och vägledning. Andra stadiets utbildning har fortfarande en uppfostrande roll. Tyvärr utarmas den rollen i samma takt som undervisningstimmarna, säger Ingo.
Det oroar Svensk ungdom att resurserna inte räcker till för närundervisning och att utbildningstiden rätt långt skärts ner till två år från tre.