Att arbeta som lärare uppfattas alltmer utmanande och många väljer att söka sig till andra yrkesområden, särskilt i början av arbetslivet. Och den här trenden är idag föremål för en doktorsavhandling vid Åbo Akademis Pedagogiska Fakultet i Vasa.
Det är forskaren Jessica Aspfors som har undersökt hur den nya läraren upplever sitt första år i yrket.
Doktorand Jessica AspforsYle/ Mischa Hietanen
Enligt hennes forskning upplever många nyutbildade lärare att de första åren i läraryrket är hektiska och stressande. Också svårigheten att hitta fasta anställningar och vara tvungen att klara sig på kortare vikariet ökar beredskapen att byta yrkesområde.
Men enligt henne går avhoppen från läraryrket att motverka till exempel genom att statsa på mentorsgrupper . Det vill säga att nya lärare träffas i grupper tillsammans med en erfaren lärare, en mentor, och bearbetar de erfarenheter det första året som lärare innebär.