Yrkesakademin i Österbotten vill gärna fortsätta att undervisa virtuellt. Skolan har deltagit i det internationella pilotprojektet E-VIWO som avslutas och utvärderas i vår.
Eleverna har studerat engelska, 3D-programmering och marknadsföring via den virtuella välden Second Life.
Andreas Skrifvars och Robin Häggvik.Datanomerna Andreas Skrifvars och Robin Häggvik har deltagit i YA:s virtuella undervisning i Second Life. YLE/Ann-Sofie Långvik
- Det har varit ett bra projekt. Jag har lärt mig bättre engelska och jag har fått träffa andra studerande, både virtuellt och sen i verkligheten, säger Robin Häggvik, datanomstuderande på YA i Närpes.
Det var under projektets slutkonferens i Istanbul, Turkiet i slutet av maj som eleverna och lärarna fick träffa sina virtuella studiekamrater från Turkiet, Skottland och England.
- Det var spännande. Först var jag lite blyg, men sen gick det nog bra, säger Andreas Skrifvars som också studerar till datanom.
Även om projektet tar slut kommer YA att fortsätta på den virtuella linjen.
- Dels kommer vi att jobba med att implementera den virtuella undervisningen i den vardagliga verksamheten och dels kommer vi att söka en fortsättning på projektet. Vi vill gärna få med en ny projektpartner från en annan skola i Europa, säger Kim Vesterbacka, nätpedagog och projektledare vid Yrkesakademin.
Pilotprojektet E-VIWO finansierades via EU:s utvecklingsfonder Leonardo da Vinci och Cimo.
Yrkesakademin har haft en bärande roll i projektet. Susanna Vestling har fungerat som internationell koordinator.